Школьная физкультура претерпит глобальные изменения
Одним из наиболее «экзотичных» новых видов спорта является гольф, который всегда было принято считать игрой «высшего общества». Эксперты говорят, что занятия гольфом способствует выработке дисциплинированности, толерантности, самообладания, уважительного отношения к сопернику и при этом хорош тем, что подходит для людей практически любой степени подготовки, годится для школьников любого возраста и любого пола.
Однако не гольфом единым. Новый приказ Минпросвета открывает множество других интересных возможностей для детей, в том числе и таких, занятия которыми в спортивных секциях большинству были недоступны.
Вот как комментирует новшество по введению факультативных модулей, вошедших в программу учебного предмета «Физическая культура» пресс-служба Минпросвещения РФ:
«Традиционно знания по многим учебным предметам школьники могут подкрепить и углубить с помощью программ дополнительного образования, и физкультура здесь не исключение. Эти программы по необходимости актуализируются и расширяются.
Федеральная программа предмета «Физическая культура» включает обязательные и вариативные модули, что обеспечивает гибкий подход к преподаванию. Например, модуль, предполагающий лыжную подготовку, войдет в программу только в тех регионах, где для таких занятий выпадает достаточно снега. В других регионах он может быть заменён углубленным освоением других модулей: «Легкая атлетика», «Гимнастика», «Плавание» и «Спортивные игры».
Есть еще и факультативные модули, по которым в школах может проводиться обучение в рамках деятельности школьных спортивных клубов и дополнительного образования, например, в формате кружков и секций, внеурочной деятельности.
Среди таких модулей, которые добавятся со следующего года в предмет «Физическая культура», – «Биатлон», «Дзюдо», «Скалолазание», «Городошный спорт», «Хоккей на траве», «Гольф», «Перетягивание каната», «Танцевальный спорт» и др.
Решение о выборе того или иного модуля для дополнительных и внеурочных занятий принимает сама школа, исходя из возможностей, имеющегося инвентаря, интереса школьников и их родителей».
