От детской кроватки до одиночества: как невнимание родителей программирует несчастливую жизнь
тестовый баннер под заглавное изображение
Сразу после рождения у ребенка начинает устанавливаться тесная эмоциональная связь с родителями.
От этого процесса зависит то, как станет формироваться его личность в дальнейшем, как он будет вести себя с другими людьми, сможет ли сам, уже будучи взрослым, построить гармоничные личные взаимоотношения.
Теория привязанности: приказано выжить
Психологическая модель, которая описывает чувство близости, основанное на глубокой симпатии, преданности, любви и подразумевает динамику долгосрочных межличностных отношений называется теорией привязанности.
Прежде всего она касается детско-родительских отношений. Биологию теории привязанности первым исследовал английский психиатр и психоаналитик Джон Боулби. К этому его побудили наблюдения за поведением сирот, воспитывавшихся в детских домах Великобритании после Второй мировой войны.
«Боулби высказал предположение, что существует биологически обусловленная система привязанности, отвечающая за развитие эмоциональной связи между матерью и ребенком. Для ребенка привязанность важна с точки зрения безопасности и выживания», — комментирует Анна Федосеева, старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
В свою очередь американо-канадский психолог в области развития Мэри Динсмор Эйнсворт проводила полевые эксперименты в племени ганда в Уганде, где также наблюдала за становлением ранней эмоциональной привязанности между детьми и матерями. Именно она открыла типы привязанности, и выводы, сделанные ей, были признаны выдающимися, а она сама в 2002 году вошла в обзор наиболее цитируемых психологов 20-го века.
Последнее время во всем мире специалисты рассматривают теорию привязанности как ведущую концепцию для анализа взаимоотношений "родитель – ребенок".
Привязанность стартует у ребенка с момента рождения. Именно она помогает ему выжить в нашем мире.
На уровне нейрофизиологии у людей это обеспечивается особым видом долговременной памяти, аналогом импринтинга у птиц и млекопитающих.
Во многих культурах есть традиция: не показывать новорожденного в течение 40 дней никому, кроме ближайших родственников. Скорее всего, в этом заложен вполне практический смысл, связанный как раз с формированием привязанности.
Возможно, в сознании ребенка должен закрепиться один-единственный, самый главный человек, с помощью которого он будет познавать мир и считывать важнейшую информацию о безопасности в нём.
Зрительные, слуховые, тактильные и обонятельные импульсы несут сведения об этом человеке, его лице, голосе, прикосновении и запахе.
Считается «золотым стандартом», что это будет мама.
«Потому что мама — это первый дом. Ребёнок вырос в ее организме. Между мамой и малышом закладываются дорожки узнавания. Некоторые ещё даже до осознанности: по запаху, по голосу», — рассказывает эксперт Екатерина Гордеева, врач-неонатолог, биодинамический краниосакральный терапевт, специалист по нейрофизиологии поведения и развития.
Ребенок учится считывать эмоции мамы и по ним познавать окружающее пространство. Если мама улыбается, она расслаблена, то все хорошо, если мама огорчена или плачет, то этот мир не так уж безопасен, и нужно быть с ним осторожнее.
Важнейшим принципом теории привязанности является то, что для успешного социально-эмоционального развития и, в частности, для того чтобы научиться эффективно регулировать свои чувства, ребёнок должен развивать отношения с самым значимым для него взрослым.
Более того, его физическое и эмоциональное благополучие напрямую связано с установлением прочной связи с матерью.
Если сложилось так, что по какой-либо причине мамы нет рядом, например, ей пришлось рано выйти из декрета на работу, то устанавливать связь он будет с тем человеком, кто станет физически заботиться о нем и удовлетворять его базовые потребности, – скорее всего, с отцом или бабушкой.
«Между прочим, в российском подходе к теме детской привязанности акцент делается не только на «импринтинге» с одним-единственным человеком, как это предполагается в теории привязанности, но и на взаимоотношениях с другими близкими. Даже есть такое высказывание: «Чтобы вырастить ребенка – нужна маленькая деревня», — уточняет Анна Федосеева.
«Хотя именно с мамой, в силу тесной биологической связи с ней, на процесс формирования привязанности у малыша уходит меньше всего времени — до полутора месяцев, на отца или любого другого взрослого чуть больше — до трех месяцев. Но нет никаких объективных подтверждений, что если за малышом хорошо ухаживает кто-то другой, а не мать, то с ним будет что-то не так или появятся нарушения привязанности, если это и происходит, то совсем по другим причинам», — подчёркивает Гордеева.
Мир — это место, где ребенок должен быть защищен
Так почему у одних детей возникают нарушения привязанности, а у других нет?
Все зависит от жизненного опыта, полученного в самом раннем возрасте. Одним детям мир сразу поворачивается своей светлой стороной, становится безопасным и добрым местом, где их любят и ждут.
К сожалению, другие дети, наоборот, чувствуют себя здесь беспомощными, брошенными и ненужными.
Практика наблюдения за отношениями матерей и детей показывает, что важно не только то, как быстро женщины откликаются на эмоциональное состояние, потребности ребенка, но и их собственное состояние. Если молодая женщина находится в стрессе, следит за каждым проявлением ребенка, то и он будет реагировать на материнскую тревогу, поскольку сам не может оценить степень опасности ситуации.
Если мама в депрессивном состоянии из-за того, что не может заниматься любимым делом, а вынуждена быть только с ребенком, то это тоже приведет к ее нечувствительности к его потребностям и негативным последствиям в дальнейшем детском развитии.
Малыш надрывается в кроватке, но никто не реагирует на его крик. Он остается голодным и мокрым, но никто не подходит к нему, не агукает, не улыбается. Может быть, это произошло случайно, всего несколько раз у молодых и неопытных родителей. А может быть, случилась какая-то беда? Ситуации бывают как обыденные, так и драматические.
